辦學人談教育
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制度與機制：民辦學校的內循環
學校是一個人生命的驛站之一，是學生精神發育和生長心靈力量的場所，讓一所民辦學校充滿活力與詩意，基于制度與機制的內循環尤為重要。董事會認為，集團要實現可持續發展，打實百年老校的基礎，必須以“上班是軍隊、下班是家庭、培訓是學...
時間：2017-06-20 遠恒佳教育集團閱讀原文>> -
人才支撐：學校發展的第一生產力
如何把好鋼用到刀刃上，這靠人事制度改革和管理思路的轉變。集團要實現可持續發展，需要實施人才戰略。人才支撐，是我們事業發展的第一生產力。...
時間：2017-06-19 遠恒佳教育集團閱讀原文>> -
制約民校發展的不是人才，而是收費
在北京、上海以及江浙，我們會發現好學校大都是民辦學校，唯獨深圳不是，為什么？因為收費太低。 未來的5年會是深圳民辦教育發展的一個機遇，民辦學校只有做出特色，提供高端、優質的學位，才有出路。 集團化辦學切忌盲目擴張，盲...
時間：2017-06-14 遠恒佳教育集團閱讀原文>> -
民辦學校要理性看待教師的流動
2011年3月9日，《中國教師報·民辦教育周刊》舉辦第二屆沙龍，深圳市遠恒佳教育集團總裁宋遠標先生與遼寧省沈陽民族藝術學校的吳文鵬校長、江西省美佛兒國際學校邵親榮副校長等作為學術嘉賓，圍繞民辦學校教師流動的問題展開對話。...
時間：2017-06-13 遠恒佳教育集團閱讀原文>> -
基于學生核心素養的特色化發展
遠恒佳學校培養具有國際視野和民族情懷的優秀公民，以為人類的文明進步貢獻力量為榮。遠恒佳學生的核心素養，不僅具有自信的文化素養，自立的個性品質，自強的獨立人格，還是以愛閱讀、愛創造、會思考、會交往、敢負責、敢為先見長的π型...
時間：2017-06-09 遠恒佳教育集團閱讀原文>>
