學習促提升 交流共成長 ——公明二幼迎接“寶安第三學區幼兒園名園探訪活動”
時間: 2018-04-18 作者:yuanhengjia 閱讀次數: 2773幼兒園環境是重要的教育資源。把環境教育作用發揮最大化，能夠有效地促進幼兒全面發展。為了能真正創設“以幼兒為本”的教育環境，凸顯以幼兒為主體，讓幼兒主動參與到環境中去，2018年4月18日上午，深圳市遠恒佳教育集團公明第二幼兒園迎來寶安第三學區40多名幼兒園園長進行環境觀摩分享交流活動。
活動中，李晶園長和陳麗芬副園長對園所的辦園理念及園本課程“4I”體驗課程體系作了詳細的介紹。園長們對課程體系的六大實施途徑：日常生活活動、各類游戲活動、體育鍛煉活動、學習探索活動、月歷實踐活動、家園互動活動有了初步的了解之后進行第二環節：走進了班級、走到戶外，實地了解如何通過實施途徑來達到課程目標。
早操展示中，孩子們天真、稚氣的笑容讓園長們感受到了孩子參與活動的積極性非常高；班級環境整體規劃、晨談墻、區域、作品表征、植物角和成長檔案等處處體現了幼兒園“以幼兒為本”的教育觀念，園長們都認真地觀察孩子的每一個活動，細細地關注每一個角落，用手機拍下認為有參觀價值的畫面。
分享討論環節中，各位園長對園所的環境創設給予了高度的肯定：因地制宜、合理利用空間、環保、特色；同時也提出了心中的疑惑：早操是根據什么編排？幼兒早期閱讀活動是如何開展？戶外環境的創設如何合理利用？積木搭建水平如何培養？陳園長針對大家提出的問題進行詳細的解答，園長們都覺得此次觀摩收獲滿滿。
這是一個相互交流、共促成長的契機，二幼的老師們將會繼續用孩子的視角對環境進行全面、專業的審視，用心探索與學習，挖掘出環境教育的更多價值，進一步提高和豐富對環境創設的認識和策略。
