英語教研篇|Game Is Fun Interactive Effective 晨間英語10分鐘，打開美好教育之窗
時間: 2018-03-20 作者:yuanhengjia 閱讀次數: 3657陽春三月，撒“愛與智慧”之種；晨間10分鐘，開美好教育之窗。學前教育管理中心孫樹志部長、峰薈幼兒園譚偉橙園長、各園教學管理人員、中外籍英語教師三十余人相約遠恒佳峰薈幼兒園，開啟游戲模式，探討“晨間英語10分鐘”玩什么？怎么玩？
此次教研，通過各園、管理中心先后3次備課，從100多首song和chant中甄選出具有代表性、適宜性、時代性特點的20首song和chant，各園圍繞“結構、隊形、移動、動作參與及互動”5個核心要素創編游戲，通過展示交流，進一步優化游戲設計與組織，提升“晨間英語10分鐘”幼兒的參與度、快樂感和語感。
Part1:開場篇
峰薈園老師以輕緩優美的《親親美人魚》拉開研討活動的帷幕。
Part2:展示篇
9所幼兒園共展示了《Bumble Bee》、《Knock knock hello》、《Let’s go to the kindergarten》、《Fishes,fishes,where are you》、《A tooty ta》 等20個游戲。
老師們自信從容，英語可以這么“玩”和“學”；套圓、U形、方形、散點形等不同隊形變化及體驗，既關注每位幼兒，又增進了師幼、幼幼互動。
Part3:研討篇
分組研討，聚焦智慧，審視存在不足（shortage），提出建設性的優化策略（strategy）。
Part4:參觀篇
參觀校園環境，增長見識，從真誠而熱烈的交流里，迸發出智慧的火花。
We are family！
學前教育管理中心孫樹志部長為此次活動做了簡要的點評和梳理：首先，肯定各園的付出和進步，其次提出建議：除了思考隊形移動、動作參與之外，應更多關注英語內容本身的“學習點”，如，主題（情感、認知、社會性）、核心詞匯、句子等；另外在游戲設計、組織中突出考慮和幼兒互動：幼兒聽到了什么（輸入）？她說了什么（輸出詞匯、句子）？教師給予積極的回應等。
以研促教，深度學習，為“愛的學習共同體”打call！
